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[宝马会]滨湖学区积极探索区域教育均衡优质发展之路

[宝马会]滨湖学区积极探索区域教育均衡优质发展之路

  

滨湖学区教研活动现场。

  2018年10月,南宁市青秀区组成了以滨湖路小学为学区长学校的“滨湖学区”,学区成员有滨湖路小学、民族大道东段小学、埌东小学、埌西小学、南阳镇中心校等12所小学(校区)。学区化办学将优质教育资源均衡地辐射到更多学校(校区),使更多学生受益。

  顶层架构,助学区学校建设各具特色

  2018年10月31日,南宁市青秀区滨湖学区在滨湖路小学揭牌,滨湖路小学校长王瑾做了以《追梦天空分外蓝 立德筑魂育新人》为题的主题发言。学区内各校负责人就学区如何扩大优质教育资源的覆盖面、如何促进学区内每所学校优质发展、如何为每个孩子提供更加适合的教育等共同关注的热点问题进行了研讨。学区成员校达成共识:学区在“和而不同、同生共长”的理念引领下,在尊重、包容、协作中,通过文化建设、行动研究等加快实现城乡义务教育的高位优质均衡发展,促进学区内各校(校区)的合作共赢。

  据了解,滨湖学区成立后,初步搭建了“携手工程”发展框架:滨湖路小学与南阳镇中心校、民族大道东段小学与南阳镇雄会小学、埌东小学与南阳镇留凤小学、埌西小学与民族大道东段小学、滨湖路小学山语城校区与南阳镇雄会小学结成“好伙伴互助”学校,这些“伙伴学校(校区)”将在学校管理、队伍建设、教育科研方面等资源共享、交流互助、携手共进。

  在统一推进的同时,学区也充分尊重学区各成员校的发展历史、周边环境和已形成的办学特色。如:滨湖路小学以美为核心,以“梦”为载体,围绕立德树人根本任务,个性鲜明的学校文化彰显理想教育的特色;民族大道东段小学“以人为本,追求个性,尝试成功,超越发展”将成功教育课程化;埌东小学以“健康生活”“智慧生活”“品质生活”为切入点,开设了“生活教育”综合实践校本课程,让师生“在教育中生活,在生活中教育;在学习中生活,在生活中学习”;埌西小学秉承“营造书香校园,打造文化埌西”的教育理念,精心挖掘,创设励志教育课程,不断丰富“阅读”内涵,打造“励志教育”校园文化特色品牌;“让每一个生命绽放阳光”的办学理念引领着南阳镇中心校“阳光教育”品牌的发展,彰显了南阳镇中心校“阳光教育”区域特色……

  学区成员校在取长补短中实现共性与个性的有机结合,逐步提升成员校的软实力,最终达到“和谐以共生共长,不同以相辅相成”的目标。

  凝心聚力,推学区德育教育均衡发展

  为整合学区内优质德育教育资源,完善学区内德育工作深度合作,实现德育工作学区文化导向,2018年11月,滨湖学区召开了第一次德育工作研讨会。在研讨会上,滨湖路小学代表介绍了创建全国文明校园的经验。学校个性鲜明的校园文化、独具特色的德育活动获得与会代表的高度肯定;各成员学校代表也就本校德育工作的亮点,开展的德育特色活动进行了交流,比如民族大道东段小学以“美德银行”为激励机制,对学生进行养成教育,把学生的规范行为迁移到生活、活动的领域之中,使行为习惯的养成达到自觉,形成了良好校风、学风;埌东小学从自我服务、社交礼仪、美化生活、家居理财、饮食文化、健康生活开展生活教育;埌西小学从改善阅读环境入手,精心打造“励志校门”“励志广场”“励志舞台”“青埌园”和“励志文化走廊”;南阳镇中心校分别以“诚信”“赏识”“励志”“感恩”“ 合作”“宽容”“分享”等传统美德为学等等。

  2018年11月23日,各成员学校以滨湖学区为单位参加了“青秀区文明校园暨中小学校文化建设成果集中展示月活动”。通过专题宣传等活动,展现了学区教育的魅力与特色,展示学区校园文化品牌建设的成效。

  多措并举,助推学区师资交流提高

  跨校师徒结对,学区教师共成长。滨湖学区成立后开展了跨校师徒结对活动。跨校师徒结对整合了学区优质教师资源,30位来自于滨湖学区的“师傅”,打破校际界限,分别承担了学区内三所学校30位青年教师的指导和帮带任务,这让更多的青年教师获得学区内的名师和骨干教师的引领,得以更快地提升和发展。

  学区联合教研,校际共享同提高。滨湖校区采取校校联动、校本联动,借助互联网,打造学区的教科研队伍。先后组织三次联合教研活动:在滨湖小学成功开展线上教研的基础上,学区口语交际课堂教研活动开启了“线上+线下”研讨的高效模式。主讲课堂音视频通过网络动态传输,学区学校通过扫描二维码可在电脑或手机等终端上实时观看,学区内学校的老师不出校门就可同步观摩、研讨;邀请学区成员学校参加滨湖小学“课堂教学开放日”活动,密切了学校间的往来,为教师成长搭建了平台,有效地促进了学区教师集体专业化成长,实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。

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